Для начала:

•  разминаем собаку
•  напоминаем навык «усадка» (мы еще не выучили команду сидеть,)

*Команда (для собаки) – условный сигнал на действие, которое собака выполняет максимально быстро и заинтересованно с первого раза. Выполнение команды начинается и завершается по сигналу хендлера.

* Навык – щенок знает какое-то поведение и может предлагать его при определенных условиях (сконцентрирован, мотивирован, при помощи жестов наведения и т.д.)

Работаем над апортировкой, повторяем (наша разминка):

•  поощряем подачу апорта в руки
•  наращиваем расстояние ("оживляя" апорт)

Если все хорошо, усложняем:

•  теперь кладем апорт перед щенком (не бросаем)
•  даем маркер "Да" когда щенок подает апорт Сидя

Апортировка в разных аспектах (учим удержанию апорта):

•  учим щенка хватать апорт из руки
•  учим держать апорт сидя

.

В итоге мы хотим получить:

•  хороший захват апорта
•  спокойное удержание

Это все и стремимся закрепить

А что «ЕСЛИ?»:

• щенок роняет апорт не донеся до руки – молча ждем его инициативы «переделать» лучше
• щенок нервничает, скулит или прыгает на ноги/руки – скорее всего – не вполне понимает свою задачу – наведите его (покажите ему) КАК заработать кусочек
• щенок теряет интерес и уходит после неудач «погулять» - слишком сложную задачу поставили или щенок просто устал, или не голоден

ВАЖНО:

• следить за состоянием щенка – весел, активен, много предлагает и т.д. Если нет – проанализировать «Почему?»
• следить за своим состоянием -  веселы, спокойны, уравновешенны, получаем удовольствие – если нет - проанализировать «Почему?»

И еще немного важного:

Я напоминаю – ВСЕ щенки развиваются сугубо индивидуально:

• кто-то быстро схватывает «на лету», но тяжелее концентрируется на многократных повторах (пере возбуждается – скулит, лает, суетится…)
• кто-то долго идет к пониманию «конечной цели» упражнения – то поняв- уже выполняет 100%
• кто-то устает быстро, а кто-то может работать долго без потери «качества»
• также щенки развиваются «волнообразно» - т.е. неделю мог учить по 3 трюка в день, а  потом «уходит в себя» на день/два…

Также разные периода роста щенков связанны с разными нюансами:

•  подтянулся (стал худым и более неуклюжим – тогда я в большей степени занимаюсь «гимнастикой» для щенков  и ограничиваю физ нагрузки),
• может много спать и быть менее активным (возможно это период активного роста)
• может много интересоваться окружающей средой (запаха, другие животные, звуки…) – тогда я уделяю больше времени социализации щенка

и т.д.

      Поэтому – как быстро учиться щенок тому или иному навыку – совершенно не важно, если вы имеет отличные знания построения плана по обучению вашей собаки (если нет- тогда вас ведет опытный тренер – он вам подскажет, что нормально для этого возраста, а что нет).

          Как я уже писала ранее – у каждой собаки есть свои сильные и слабые стороны.

          У каждого щенка есть заложенные способности.

Поэтому мы и стремимся брать собак  определенных линий и от конкретных родителей – в надежде, что мы получим необходимый набор задатков в щенке (врожденная хорошая способность к концентрации, врожденная способность к взаимодействию с человеком, хорошие апортировочные склонности, настойчивость в работе, выносливость и т.д.).

       Ни один заводчик не гарантирует вам щенка-чемпиона от двух чемпионов.

         При теперешнем уровне тренинга в спортивных видах дрессировки – возможно  получить высокие результаты даже из очень посредственных собак – 70% успеха в спортивных результатах – это умения хендлера (тренера).

Наша же задача как заводчиков – стремиться получить собак высокого уровня по своим задаткам, что дает нам преимущество в работе – много уже заложено в щенках и можем быстро двигаться «от пункта А к пункту Я» в тренинге.